Caractéristiques du bassin versant (roches, sols, eaux): roches siliceuses, sols acides, eaux oligotrophes
Evolution des indices diatomiques en fonction des différentes actions que vous avez testées (vous pouvez reproduire schématiquement les histogrammes de fréquences que vous avez obtenus) :
indiquez l'action qui influence la qualité de l'eau >>> |
aucune |
hameau
(150 hab.)
sans épuration |
village
( 1200 hab.)
sans épuration |
ville
(15000 hab.)
sans épuration |
S2
(hors influence) |
![](images/sc1_20.jpg) |
![](images/sc1_20.jpg) |
![](images/sc1_20.jpg) |
![](images/sc1_20.jpg) |
S2 indice global |
4,6 |
bleu |
4,6 |
bleu |
4,6 |
bleu |
4,6 |
bleu |
S1
(près de l'habitat = près du point de rejet) |
![](images/sc1_21.jpg) |
![](images/sc1_23.jpg) |
![](images/sc1_24.jpg) |
![](images/sc1_25.jpg) |
S1 indice global |
4,5 |
bleu |
2,9 |
orange |
2,3 |
orange |
1,5 |
rouge |
S3
(loin de l'habitat = loin du point de rejet) |
![](images/sc1_22.jpg) |
![](images/sc1_26.jpg) |
![](images/sc1_27.jpg) |
![](images/sc1_28.jpg) |
S3 indice global |
4,4 |
bleu |
3,5 |
jaune |
3,0 |
jaune |
2,2 |
rouge |
Comment interpréter un indice diatomique ?
L’indice diatomique est calculé d'après les proportions de chaque groupe écologique de diatomées : diatomées très sensibles en bleu (classe 5), sensibles en vert (classe 4), d’eau eutrophisée en jaune (classe 3), résistante en orange (classe 4) et très résistantes en rouge (classe 1). Donc, sur une échelle de 1 à 5, plus l'indice est élevé, meilleure est la qualité de l'eau.
Quel est le paramètre qui varie selon l'axe horizontal du tableau ci-dessus (de gauche à droite) ?
La taille de l'habitat, donc la quantité d'eaux usées rejetées.
Quel est le paramètre qui varie selon l'axe vertical du tableau ci-dessus (de haut en bas) ?
La distance de la station de prélèvement au point de rejet des eaux usées dans le cours d'eau.
Comment évolue la qualité de l'eau en fonction du premier paramètre ? Comment pouvez-vous l'interpréter ?
Dès que l'habitat est présent, la qualité de l'eau diminue fortement (pollution forte) par rapport aux conditions naturelles; la pollution est d'autant plus forte que le nombre d'habitants est élevé (c.-à-d. que les rejets d'eaux usées sont importants)
Comment évolue la qualité de l'eau en fonction du second paramètre? Comment pouvez-vous l'interpréter?
La qualité de l'eau s'améliore au fur et à mesure qu'on s'éloigne du point de rejet.
Le processus d'autoépuration est enclenché: d’abord, l’oxygène du cours d’eau permet aux bactéries d’oxyder la matière organique: on voit en effet que les diatomées très résistantes (classe 1 en rouge) diminuent quand on passe de S1 à S3 ; ensuite, l’oxydation de la matière organique libère des nitrates et des phosphates: c’est l’eutrophisation qui se marque par le développement des diatomées de la classe 3 (en jaune) entre S1 et S3. Parallèlement l’indice diatomique augmente. Pour le hameau et le village, le cours d’eau a le temps de transformer presque toute la matière organique en nitrates et phosphates: l’indice en jaune correspond à de l’eutrophisation. Pour la ville, la quantité de matières organiques est trop élevée et le pouvoir autoépurateur du cours d’eau est dépassé: on reste en pollution très forte (rouge) en S3; il faudra beaucoup plus de kilomètres pour minéraliser la totalité de la pollution organique.
Que peut-on tirer de la comparaison avec les états de référence ?
On voit que même avec la plus petite zone d’habitat, le cours d’eau ne retrouve pas en S3 l’état naturel. Il faudra de nombreux kilomètres pour que les diatomées d’eau polluée et eutrophisée atteignent les pourcentages faibles qu’elles ont en conditions naturelles.
Dans votre vie quotidienne, voyez-vous certains gestes qui contribuent à faire baisser la qualité de l'eau des cours d'eau (donnez quelques exemples) ?
Ces gestes sont très nombreux... En particulier, en lien avec l'habitat (thème de ce scénario), on peut citer: le rejet de matières organiques dans les égouts (sorties de WC), le rejet de produits ménagers phosphatés (lessives),...
Que pouvons-nous faire pour diminuer l'impact négatif de nos actions quotidiennes sur la qualité de l'eau (donnez quelques exemples) ?
Choisir des produits moins agressifs pour l'environnement (ex. sans phosphates), éviter de déverser des résidus organiques dans les éviers, adopter les toilettes à litière biomaîtrisée, installer des stations d'épuration,...
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