| Datum : |
17/11/2003 |
| Name : |
Quand Leila va chercher de
l'eau
Wenn Leila Wasser
holt
When Leila is going to
take water |
| Ursprungsversion : |
Deutsch |
| Projektpartner : |
Ecole Hosingen |
| Schulniveau(s) : |
10
- 12 Jahre
|
| Themenbereich(e) : |
Geographie
Sprachen
Naturwissenschaften -
Chemie
|
| Weiterbildungsachse für
Unterrichtende |
Zu Engagement,
Verantwortungsbewusstsein, Staatsbürgertum anregen |
|
Thema(en) und Subthema |
> Die Erde und das Wasser : Wasser - Ursprung des Lebens - Verbreitung - Klima
> Mensch und Wasser : Verbrauch
|
| Kurze Beschreibung der Aktivität: |
Etude du texte de Hans Martin
Große-Oetringhaus : Wenn Leila Wasser holt dans le livre de
lecture allemande de la 4e année d'études.
Studium des Textes von
Hans-Martin Große-Oetringhaus "Wenn Leila Wasser holt"
(Quand Leila va chercher de l'eau) im Deutschbuch der 4.
Klasse
Study of the texts
of Hans- Martin Große-Oetringhaus " Wenn Leila Wasser holt"
in the German book for the 4th
class.
|
| Zielsetzungen in Beziehung in Bezug auf die
ensibilisierung für das Wasser : |
-
La répartition des réserves d'eau sur la terre.
- Saison
de pluies et saison sèche.
- Les puits.
- La
distribution de l'eau dans nos pays et dans les pays moins
favorisés |
| die
pädagogischen Kompetenzen |
Die Fachkompetenzen
1.1
die ökologischen Zusammenhänge des Wassers
verstehen
1.2 den Wert des Wassers
erkennen
1.3 Anwendungswissen
erlangen
Die Methodenkompetenzen
2.2
sich Fragen stellen, Fragen stellen, Problemstellungen
definieren
Die sozio-kommunikativen Kompetenzen
3.5 Fähigkeit zur Empathie (sich an die
Stelle des anderen versetzen)
Die Personalkompetenzen
4.2
für sich selbst und das soziale Umfeld Verantwortung
übernehmen; sich langfristig engagieren
4.5
den Willen zu einer verantwortlichen Staatsbürgerschaft
entwickeln (Demokratie, Solidarität, Respektierung der
Menschenrechte, Respekt gegenüber der kulturellen
Verschiedenheit und der Umwelt)
4.6
zur Nachhaltigkeit
beitragen |
| Voraussetzungen : |
quelques notions élémentaires de géographie
|
| Didaktisches Material : |
Texte Wenn
Leila Wasser holt |
| Organisation der Aktivität : |
Pas
d'organisation spéciale |
| Ablauf : |
|
|
|
Einführung : |
Projection de diapositives : paysages arides d'Afrique
|
| |
Ablauf der Aktivität : |
Travail sur le texte:
1. lecture à
voix basse
2. souligner les idées essentielles ( rouge,
orange, jaune )
3. lecture à voix haute.
4.
Explications : Dans quels pays Leila pourrait-elle vivre ?
Carte du monde. Causes de la mauvaise répartition de l'eau
sur terre. Comment y remédier?
5. création d'un mind-map
au tableau
6. les enfants copient le mind-map dans leur
cahier
Exercices
complémentaires:
1. analyse de l'eau
(bactéries)
2. comparer les résultats avant et après
avoir bouilli l'eau
3. le cycle de l'eau
4.
l'épuration de l'eau |
| |
Vergegenständlichung : |
Les
enfants copient le mind-map dans leur cahier. |
| |
Bewertung : |
par
la simple correction des cahiers |
| |
Verallgemeinerung : |
géographie
chimie
sciences
|