| Datum : |
26/05/2004 |
| Name : |
L'eau est
omniprésente
Wasser ist überall |
| Ursprungsversion : |
Deutsch |
| Projektpartner : |
Ecole Hosingen |
| Schulniveau(s) : |
6 -
7 Jahre
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| Themenbereich(e) : |
Sachunterricht
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| Weiterbildungsachse für
Unterrichtende |
Zu Engagement,
Verantwortungsbewusstsein, Staatsbürgertum anregen |
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Thema(en) und Subthema |
> Die Erde und das Wasser : Aggregatzustände
> Mensch und Wasser : Gesundheit
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| Kurze Beschreibung der Aktivität: |
Les petits enfants apprennent à
connaître l'eau sous ses différentes formes.
kleine Kinder sollen durch diese
Unterrichtseinheit das Wasser unter seinen verschiedenen
Formen kennenlernen
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| Zielsetzungen in Beziehung in Bezug auf die
ensibilisierung für das Wasser : |
durch den Titel "Wasser ist überall" merken die
Kinder, dass Wasser etwas Wichtiges ist, weil es ja
schließlich überall vorkommt; und Wichtiges muss man
schützen |
| die
pädagogischen Kompetenzen |
Die Fachkompetenzen
1.1
die ökologischen Zusammenhänge des Wassers
verstehen
1.2 den Wert des Wassers
erkennen
1.3 Anwendungswissen
erlangen
Die Methodenkompetenzen
2.4
nach den Regeln und Abmachungen arbeiten, kommunizieren und
diskutieren
2.10 im Gelände arbeiten, im Kontakt
mit dem Lerngegenstand
Die sozio-kommunikativen Kompetenzen
3.3 Teamgeist entwickeln (auf
regionaler, europäischer, internationaler Ebene,
.)
Die Personalkompetenzen
4.2
für sich selbst und das soziale Umfeld Verantwortung
übernehmen; sich langfristig engagieren
4.5
den Willen zu einer verantwortlichen Staatsbürgerschaft
entwickeln (Demokratie, Solidarität, Respektierung der
Menschenrechte, Respekt gegenüber der kulturellen
Verschiedenheit und der Umwelt)
4.6
zur Nachhaltigkeit
beitragen |
| Voraussetzungen : |
es
sind keine besonderen Kenntnisse erforderlich |
| Didaktisches Material : |
Arbeitsblätter ( beiliegend ) |
| Organisation der Aktivität : |
normale Klassenaufteilung |
| Ablauf : |
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Einführung : |
vorzeigen : Wasser, Eis, Wasserdampf |
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Ablauf der Aktivität : |
Arbeitsblatt : "Wasser ist überall" erklären und ausfüllen danach : "Wasser
kann gefährlich sein" erklären und ausfüllen als Abschluss
das "Wasserrätsel" lösen |
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Vergegenständlichung : |
auf
verschiedenen Fotos sollen die Kinder das Wasser (
verschiedene Formen ) heraussuchen |
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Bewertung : |
das
korrekte Lösen des Wasserrätsels ist eine erste
Kontrolle
später Lückentext |
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Verallgemeinerung : |
Sprachunterrricht: Wasserwörter
suchen
Umwelterziehung (Respekt
)
Arbeitsblatt: Am Fluss entlang |